STANDAR PERPUSTAKAAN SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

"PUSTAKAMEKARSARI" SDN Kropak 02

S

Standar Koleksi

Koleksi terdiri dari :

1. Buku
2. Buku Teks
3. Buku Penunjang Kurikulum
4. Buku Referensi
5. Buku Biografi
6. Terbitan Berkala
7. Audiovisual
8. Multimedia

Standar minimal jumlah buku :

1. Buku pelajaran sebanyak 1 eksemplar tiap mata pelajaran tiap peserta didik.
2. Buku panduan pendidik sebanyak 1 eksemplar tiap mata pelajaran tiap pendidik.
3. Buku pengayaan 60% Non Fiksi dan 40% Fiksi.

• 1-6 rombel                     : 1000 judul buku.
• 7-12 rombel                   : 1500 judul buku.
• 13-24 rombel                 : 2000 judul buku.

Jumlah penambahan buku :

• Dari 1000 judul buku sebanyak 10%
• Dari 1500 judul buku sebanyak 8%
• Dari 2000 judul buku sebanyak 6%

Standar minimal Terbitan Berkala :

• 1 judul majalah
• 1 judul surat kabar

Standar minimal koleksi referensi :

Memiliki :

1. Kamus Bahasa Indonesia
2. Kamus Bahasa Inggris-Indonesia
3. Kamus Bahasa Indonesia-Inggris
4. Kamus Bahasa Daerah
5. Ensiklopedi
6. Buku Statistik Daerah
7. Atlas/Peta
8. Biografi Tokoh
9. Kitab Suci

Buku Pedoman :

1. Klasifikasi DDC
2. Pedoman Tajuk Subyek
3. Peraturan Katalogisasi Indonesia

Perawatan Buku :

1. Menjaga kecukupan cahaya.
2. Menjaga kelembaban udara.
3. Melakukan perbaikan koleksi yang rusak minimal setahun sekali.
4. Cacah ulang setahun sekali.
5. Penyiangan setahun sekali.

Gedung Perpustakaan

• Area koleksi
• Area baca
• Area kerja

Luas :

• 1-6 rombel         : 56 m²
• 7-12 rombel       : 84 m²
• 13-24 rombel     : 112 m²

Lebar : 5m

Minimal Sarana yang harus dimiliki :

1. Rak buku 5 buah
2. Rak majalah 1 buah
3. Rak surat kabar 1 buah
4. Meja baca 5 buah
5. Kursi baca 10 buah
6. Kursi kerja 2 buah
7. Meja kerja 2 buah
8. Lemari katalog 1 buah
9. Lemari 1 buah
10. Papan pengumuman
11. Meja sirkulasi 1 buah
12. Majalah dinding 1 buah
13. Rak buku referensi 1 buah
14. Perangkat komputer kerja 1 buah
15. Perangkat komputer pemustaka 1 buah
16. Televisi 1 buah
17. Pemutar VCD/DVD 1 buah
18. Tempat sampah 1 buah
19. Jam dinding 1 buah

Lokasi

• Area strategis
• Dekat dengan ruang pembelajaran
• Mudah dijangkau dari ruang lain.

Layanan perpustakaan :

1. Layanan baca
2. Layanan sirkulasi
3. Layanan referensi
4. Wajib kunjung 1 jam/pelajaran/kelas/minggu
5. Layanan bimbingan pemustaka 1 tahun sekali.

Statistik layanan

• Laporan bulanan
• Laporan tahunan

Promosi perpustakaan :

• Brosur/leaflet
• Daftar buku baru
• Majalah dinding perpustakaan
• Program literasi informasi (lomba tentang budaya baca)

Kerjasama perpustakaan :

• Antar perpustakaan sekolah
• Dengan perpustakaan umum
• Dengan komite sekolah

Integrasi dengan kurikulum :

1. KBM bidang studi di perpustakaan.
2. Bersama guru merencanakan pembelajaran.
3. Kegiatan budaya membaca (literasi informasi).
4. Mendongeng
5. Membaca bersama
6. Menceritakan kembali hasil bacaan
7. Bersama guru merencanakan buku pengayaan mata pelajaran.
8. Pembelajaran berbasis TI/buku elektronik.

Tenaga perpustakaan sekolah :

• Jumlah tenaga minimal 1 orang untuk sekolah yang memiliki 6 rombel.
• Jumlah tenaga 2 atau lebih dari 6 rombel.
• Pendidikan minimal D2 Perpustakaan.
• Gaji tenaga tidak tetap perpustakaan = UMR

Kepala perpustakaan sekolah :

• Ada jika lebih 1 orang tenaga perpustakaan.
• Minimal D2 Perpustakaan atau bidang lain yang sudah ikut diklat perpustakaan.

Kelembagaan :

• SD/MI wajib menyelenggarakan perustakaan dan SK Kepala Sekolah/Yayasan.
• Wajib mempunyai NPP (Nomor Pokok Perpustakaan)
• Wajib menyusun program kerja tahunan.
• Sekolah wajib menyelenggarakan 5% dari APBS untuk perpustakaan sekolah.

Fungsi :

• Perpustakaan sumber belajar
• Pusat kegiatan literasi informasi

 Sumber : Forum Perpustakaan SD/MI Kabupaten Sragen 2013

ALBUM LOMBA PERPUSTAKAAN TINGKAT KAB. PATI di "PUSTAKA MEKARSARI" SDN KROPAK 02

Selamat Datang Tim Penilai lomba Perpustakaan

Tingkat Kab. Pati di "PUSTAKA MEKARSARI" SDN Kropak 02

Bapak-bapak Muspika

"Monggo dipun sekecaaken"

Sambutan Kadinas Kec. Winong

Bpk. Sutiyono, S.Pd.

Kreasi Anak-anak SDN Kropak 02

Menyambut Tim Penilai Lomba Perpustakaan 

Tingkat Kabupaten

Penilaian

Penilaian

Gedung AUDIO VISUAL

"PUSTAKA MEKARSARI" SDN KROPAK 02

Ruang AUDIO VISUAL

"PUSTAKA MEKARSARI" SDN KROPAK 02

TAMAN BACA "PUSTAKA MEKARSARI"

Gedung "PUSTAKA MEKARSARI" SDN Kropak 02

MANFAAT PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Peranan perpustakaan di dalam pendidikan amatlah penting, yaitu untuk membantu terselenggaranya pendidikan dengan baik. Dengan demikian sasaran dan tujuan operasional dari perpustakaan sekolah adalah untuk memperkaya, mendukung, memberikan kekuatan dan mengupayakan penerapan program pendidikan yang memenuhi setiap kebutuhan siswa, disamping itu mendorong dan memungkinkan tiap siswa mengoptimalkan potensi mereka sebagai pelajar.

Penyelenggaraan perpustakaan sekolah bukan hanya untuk menyimpan bahan-bahan pustaka, tetapi dengan adanya penyelenggaraan perpustakaan sekolah diharapkan dapat membantu murid-murid dan guru menyelesaikan tugas-tugas dalam proses belajar mengajar. Oleh sebab itu segala bahan pustaka yang dimiliki perpustakaan sekolah harus dapat menujang proses belajar mengajar, maka dalam pengadaan bahan pustaka hendaknya mempertimbangkan kurikulum sekolah, serta selera para pembaca yang dalam hal ini adalah murid-murid.

1. Perpustakaan sekolah sebagai perangkat perlengkapan pendidikan mempunyai tugas:
   Menyerap dan menghimpun informasi guna kegiatan belajar mengajar.
2. Mewujudkan suatu wadah pengetahuan dengan administrasi dan organisasi yang sesuai sehingga memudahkan penggunanya
3. Menyediakan sumber-sumber rujukan yang tepat guna untuk kegiatan konsultasi bagi pengajar dan pelajar
4. Menyediakan bahan-bahan yang bermanfaat bagi kegiatan rekresi yang berkaitan dengan bidang budaya dan dapat meningkatkan selera, mengembangkan daya kreatif
5. Melaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana, mudah dan menarik sehingga pengajar dan pelajar tertarik dan dapat menjadi terbiasa dalam menggunakan perpustakaan
6. Pusat layanan bahan pustaka bagi siswa dan guru.
7. Memberikan bimbingan membaca

Perpustakaan sekolah tampak bermanfaat apabila benar-benar memperlancar pencapaian tujuan proses belajar mengajar di sekolah. Indikasi manfaat tersebut tidak hanya berupa tinginya prestasi murid-murid, tetapi lebih jauh lagi, antar lain adalah murid-murid mampu mencari, menemukan, menyaring dan menilai informasi, murid-murid terbiasa belajar mandiri, murid-murid terlatih kearah tanggung jawab, murid-murid selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan sebagainya.

Secara terperinci, manfaat perpustakaan sekolah, baik yang diselenggarakan di sekolah dasar, maupun di sekolah menengah adalah sebagai berikut:

1. Perpustakaan sekolah dapat menimbulkan kecintaan murid-murid tehadap membaca.
2. Perpustakaan sekolah dapat memperkaya pengalaman belajar murid-murid.
3. Perpustakaan sekolah dapat menambah kebiasaan belajar mandiri yang akhirnya murid-murid mampu belajar mandiri
4. Perpustakaan sekolah dapat mempercepat proses penguasaan teknik membaca
5. Perpustakaan sekolah dapat membantu perkembangan kecakapan berbahasa
6. Perpustakaan sekolah harus dapat melatih murid-murid kearah tanggung jawab
7. Perpustakaan sekolah harus dapat memperlancar murid-murid dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah
8. Perpustakaan sekolah dapat membantu guru-guru menemukan sumber-sumber pengajaran
9. Perpustakaan sekolah dapat membantu murid-murid, guru-guru, dan anggota staf sekolah dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

http://maunglib.wordpress.com

PROMOSI BUKU BARU "PUSTAKA MEKARSARI SDN KROPAK 02

PROMOSI BUKU-BUKU BARU "PUSTAKA MEKARSARI" SDN KROPAK 02

KOMPONEN LOMBA PERPUSTAKAAN

PENILAIAN LOMBA PERPUSTAKAAN SD / SMP

TAHUN 2011

Komponen yang dini1ai :

A. MANAJEMEN PERPUSTAKAAN

NO	Butir yang dinilai	Skor	Skor yang diperoleh	Bukti Fisik/Indikator
1	Mernpunyai Struktur organisasi	0-10	10	Struktur organisasi pengelola perpustakaan
2	Mcmpunyai rincian tugas pengelola pcrpustakaan	0.10	10	Rincian tugas pengelola perpustakann
3	Memiliki progam kerja	0-10	10	Program kerja tahun yang bersangkutan
4	Pelaksanaan tugas pengelola perpustakaan a.Kepala Koordinator Perpustakaan -Bersama petugas perpustakaan menyusun   program kerja perpustakaan	0-10	10	Program kerja, daftar hadir
	- Mengadakan koordinasi dan pengawasan terhadap semua kegiatan perpustakaan sekolah sehingga semua mengarah pada tujuan	0-10	10	Daftar hadir, notulen rapat
	Mcngadakan supervisi pelaksanaan tugas petugas pepustakaan secara terencana dan berkelanjutan.	0-10	10	Jadwal Supervisi,Hasil Supervisi
	b. Petugas Unit tata Usaha - Menyelenggarakan surat menyurat	0-10	10	Buku Agenda Surat masuk Dan Keluar
	-Mengelola keuangan  perpustakaan		10	Buku Kas keuangan
	-Mengadakan dan memelihara sarana dan prasarana	0-10	10	Buku Inventaris barang
	-Menyusun laporan kegiatan sesuai dengan    program kerja	0-10	10	Laporan triwulan /tahunan
	c.Petugas Unit Pelayanan Teknis -Mengadakan bahan pustaka	0-10	10	Tersedia bahan pustaka (buku dan non buku)
	-Menginventarisasi bahan pustaka	0-10	10	Buku inventaris bahan pustaka
	-Mengklarifikasi buku	0-10	10	Buku inventaris buku berdasarkan klasifikasi buku
	-membuat katalog buku	0-10	10	Almari katalog/ almari penelusuran
	-Membuat perlengkapan buku (call number kantong buku,kartu buku dan slip tanggal)	0-10	10	Call number label uku,kartu buku, kantong buku, dan slip tanggal pada setiap buku.
	-Menyusun buku - buku	0-10	10	Buku-buku tertata rapi di rak buku sesuai klasifikasi buku
	d.Petugas Unit Pelayanan Pembaca    -Melayani peminjaman buku	0-10	10	Buku Peminjaman
	-Melayani pengembalian buku	0-10	10	Buku Pengembalian
	-Memberi bimbingan membaca	0-10	10	Buku Bimbingan Membaca
	-Memberikan bantuan Informasi	0-10	10	Buku Catatan pemberian bantuan informasi
	-Tenaga Pengelola Perpustakaan	0-15	10
5	Kebijakan Kepala sekolah
	a.Tersedianya anggaran untuk perpustakaan	0-15	10
	b.Bekerjasama dengan perpustakaan lain	0-15	15
	c.Bekerjasama dengan Instansi lain	0-10	10
	d.Bekerja sama dengan komite sekolah	0-10	10
	Jumlah skor yang diperoleh		255

B. PENGELOLAAN BUKU

NO	Butir yang dinilai	Skor	Skor yang diperoleh	Bukti Fisik/Indikator
1	Memberi stempel/cap perpustakaan sekolah dan cap inventaris	0-10	10	Buku yang sudah dicap perpustakaan dan iriventaris
2	Ketepatan mengklasifikasikan buku	0-30	25	Klasifikasi buku yang tepat sesuai dangan sistem DDC
3	Ketepatan pembuatan katalog buku	0-30	30	Kartu katalog beserta almarinya
4	Ketepatan pembuatan label buku/call number	0-30	30	Call number pada setiap buku
5	Pembuatan kantong buku, kartu buku, dan slip tanggal	0-30	30	Katalog buku, kartu buku dan slip tanggal pada setiap buku
6	Mencegah kerusakan buku	0-10	10	Meakukan upaya pencegahan kerusakan buku.Misal: menyampul bukudengan plastik Memperbaiki buku yang  rusak. Misal: menjilid.
7	Mempcrbaiki buku	0-10	10	Mempcrbaiki buku yang rusak.Misal: menjilid.
	Jumlah skor yang diperoleh		145

C. ADMINISTRASI PERPUSTAKAAN

NO	Butir yang dinilai	Skor	Skor yang diperoleh	Bukti Fisik/Indikator
1	Memiliki buku inventaris buku/buku induk buku	0-20	20	Buku inventaris buku/buku induk buku
2	Memiliki daftar hadir pengunjung pcrpustakaan	0-10	10	Daftar hadir pengunjung perpustakaan
3	Memiliki buku peminjaman dan pengembalian	0-20	20	Buku peminjaman dan pengembalian buku
4	Mempunyai jadwal pelayanan	0-10	10	Jadwal pelayanan
5	Memiliki kartu anggota (siswa)	0-10	10	Kartu anggota siswa
6	Memiliki buku anggota	0-10	10	Buku anggota
7	Grafik pengunjung pcrpustakaan	0-10	10	Grafik pengunjung
8	Memiliki grafik peminjaman buku	0-10	10	Grafik peminjaman
9	Memiliki tata tertib pcrpustakaan	0-20	10	Tata tertib pcrpustakaan
10	Memiliki kartu peminjaman guru/karyawan	0-10	10	Kartu peminjaman Guru/karyawan
11	Memiliki struktur organisasi pengelola perpustakaan	0-10	10	Struktur organisasi pengelola perpustakaan
	Jumlah skor yang diperoleh		130

 

D. RUANG DAN PERLENGKAPAN PERPUSTAKAAN

NO	Butir yang dinilai	Skor	Skor yang diperoleh	Bukti Fisik/Indikator
1	Memiliki ruanganperpustakaan yang representatif	5-10	8	Luas ruangan perpustakaan sesuai dengan tipe (jumlah siswa)
2	Lokasi strategis	5-10	10	Lokasi perpustakaan berdekatan dengan ruang kelas,jauh dari kebisingan,aman
3	Tata ruang perpustakaan menarik, nyaman dan suasana menyenangan	5-20	20	Ruang perpustakaan menarik, nyaman dan suasana menyenangan
4	Tersedia meja baca dan kursi	5-10	10	Meja baca dan kursi
5	Kelengkapan bahan perpustakaan	5-20	15	Kelengkapan koleksi bahan perpustakaan
6	Buku-buku tersusun rapi di rak buku sesuai dengan klasifikasi buku	5-10	10	Buku-buku tersusun rapi di rak buku sesuai dengan klasifikasi buku
7	Tersedia rak majalah,buletin, dll	0-10	10	Rak majalah
8	Tersedia rak surat kabar	0-10	10	Rak surat kabar
9	Tersedia almari katalog / komputer penelusuran	0-20	10	Almari katalog beserta kartunya / komputer penelusuran
10	Meja kursi petugas/meja sirkulasi	0-10	10	Meja sirkulasi
11	Memiliki gambar/poster bertema gemar membaca	0-10	10	Gambar/poster bertema gemar membaca
12	Memiliki rak penitipan,tas/barang	0-10	10	Memiliki rak penitipan,tas/barang
	Jumlah skor yang diperoleh		133

E. PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN MINAT BACA

NO	Butir yang dinilai	Skor	Skor yang diperoleh	Bukti Fisik/Indikator
1	Memperkenalkan buku-buku yang tersedia di perpustakaan lewat guru mapel	0-15	15	Laporan tertulis guru mapel telah menginformasikan buku-buku yang tersedia diperpustakaan
2	Memperkenalkan riwayat hidup tokoh-tokoh	0-15	15	Mendisplay riwayat hidup tokoh pada papan display madding sekolah
3	Mendisplay koleksi buku baru di papan display	0-20	20	Papin display beserta koieksi buku baru
4	Mengadakan pameran buku sederhana	0-30	30	Laporan pameran buku yang telah dilakukan
5	Menyelenggarakan lornba minat baca            ( membuat sinopsis buku)	0-40	40	Laporan lomba minat membaca
6	Memberi penghargaan kcpada pengunjung perpustakaan terajin	0-15	15	Laporan tertulis peraih pengunjung terajin beserta penghargaan yang diberikan
7	Memberi penghargaan kepada peminjam buku terajin	0-15	15	Laporan tertulis peraih peminjam terajin beserta penghargaan yang diberikan
	Jumlah skor yang diperoleh		`150

Perkiraan Jumlah Skor:

Skor min  aspek I        : Manajemen Perpustakaan                 : 245
Skor min aspek 11       : Pengelolaan Buku                             : 145
Skor min aspek III      : Administrasi Perpustakaan               : 130
Skor min aspek IV      : Ruang dan Kelengkapan Perpust      : 133
Skor min aspek V        : Pemb.Dan Pengemb.Minat Baca      : 150       +

Jumlah:                                      803

KETERANGAN :

Skor min  aspek I        : Manajemen Perpustakaan                 : 200
Skor min aspek 11       : Pengelolaan Buku                             : 150
Skor min aspek III      : Administrasi Perpustakaan               : 150
Skor min aspek IV      : Ruang dan Kelengkapan Perpust      : 150
Skor min aspek V        : Pemb.Dan Pengemb.Minat Baca      : 150

Pemenang Lomba Perpustakann Tingkat SD dan SMP
Juara I                                                  =  Peraih skor terbnyak ke-1
Juara II                                                 =  Peraih skor terbnyak ke-2

Juara III                                               =  Peraih skor terbnyak ke-3
Juara harapan I                                      =  Peraih skor terbnyak ke4
Juara harapan II                                    =  Peraih skor terbnyak ke5

Juara harapan III                                   =  Peraih skor terbnyak ke6